Việc vận dụng định lý Viét để giải bài tập, giải và biện luận phương trình bậc 2 là một vấn đề rất khó khăn đối với học sinh, học sinh vận dụng một cách thiếu linh hoạt sáng tạo định lý Viét để giải các bài tập nâng cao. Các bài tập có dạng tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của các hệ thức liên quan đến nghiệm của phương trình bậc hai; tìm điều kiện của tham số để phương trình có 2 nghiệm phân biệt đều âm, đều dương. Học sinh khi làm các dạng bài tập đó cảm thấy rất lúng túng và không có hướng giải quyết.

Từ thực trạng trên, để công việc giảng dạy đạt hiệu quả tốt hơn tôi đã mạnh dạn đưa ra ý kiến chủ quan của mình để giải một số dạng bài tập khó khi vân dụng định lý Viét để giải phương trình bậc 2. [url=----s----vinastudy.vn-vina-1-toan-co-ban-lop-6-nen-tang-va-mo-rong-c10735.html][color=--0000ff]Toán lớp 6[-color][-url]

[img]----s----lh3.googleusercontent.----proxy-okbtwHGjh4tbuIfvISv0g0a678fqzr_kJYZzKK9BGwi21vlrrDXaXkf0ZDFNb6RV_qFgSdPV5r3gHebBeAsZUOAbHJQzebjCXbMqix8cJ0..lmC58-MPktjo-K_aGu3iMRAnAtm8B6WDp-jna3BDelSxopmUmpMmFim9i..VSktg4BiAYpxZIKcA307aVi4WBpMb[-img]



Học toán đồng nghĩa với giải toán. Trong học tập muốn làm được bài tập ngoài việc có một phương pháp suy luận đúng đắn đòi hỏi học sinh phải có vốn kiến thức sẵn có tiếp thu từ các công thức, các quy tắc, định nghĩa, khái niệm, đinh lý

Đặc biệt trong giai đoạn phát triển của khoa học công nghệ hiện nay, trình độ tri thức của con người phát triển rõ rệt. Nhằm ..p ứng nhu cầu học tập của mọi người dân, bằng mọi nguồn lực là phù hợp với nguyện vọng, với truyền thống hiếu học của nhân dân. Vì thế trong dạy học người giáo viên cần phát triển ở học sinh “ những năng lực trí tuệ, phát huy tính tích cực sáng tạo, biết nhìn nhận vấn đề ở từng góc độ khác nhau. Tìm tòi những cái cũ trong cái mới”. Để phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh người giáo viên phải đặt học sinh vào những .... huống có vấn đề tạo cho các em những thách thức trước những vấn đề mới. [url=----s----vinastudy.vn-khoa-hoc-toan-co-ban-lop-7-nen-tang-va-mo-rong-c10844.html][color=--0000ff]Toán lớp 7[-color][-url] Toán học ra đời gắn liền với con người và lịch sử phát triển của xã hội, nó có một ý nghĩa lý luận và thực tiễn vô cùng lớn lao và quan trọng. Trong thời đại hiện nay, công nghiệp hoá, hiện đại hoá nhất thiết phải đặt trên nền tảng dân trí ngày càng được nâng cao.

Trong giai đoạn hiện nay phải có một ...ến lược giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài trên mọi lĩnh vực khoa học. Sự phát triển của khoa học tự nhiên lại được đặt trên nền tảng của khoa học toán học. Vậy dạy toán ở trường phổ thông ngoài mục đích cung cấp tri thức toán cho con người, đặc biệt phải chú ý dạy cho con người biết phương pháp phân tích, nghiên cứu, tìm tòi đào sâu khai thác, phát triển bài toán để tổng quát hoá, khái quát hoá kiến thức. [url=----s----vinastudy.vn-toan-co-ban-lop-8-nen-tang-va-mo-rong-thay-long-c27299.html][color=--0000ff]Toán lớp 8[-color][-url]

Cơ quan chủ quản--

Công ty TNHH Dịch vụ Giáo dục và Công nghệ Việt Nam - MST 0106817063

Trụ sở chính-- Số 10D, Ngõ 325-69-14, Phố Kim Ngưu, Phường Thanh Lương , Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội

VP-- Số 23 Ngõ 26 Nguyên Hồng, Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội

0932.39.39.56

[email]hotro-vinastudy.vn[-email]